Gli strumenti dispensativi e compensativi per DSA rappresentano un pilastro fondamentale nel supporto agli studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA). Essi mirano a ridurre l'impatto delle difficoltà specifiche, consentendo agli studenti di esprimere il proprio potenziale e raggiungere il successo scolastico.
Cosa sono gli Strumenti Dispensativi?
Gli strumenti dispensativi sono misure che sollevano lo studente da alcune prestazioni che risultano particolarmente difficoltose a causa del DSA. L'obiettivo è di non gravare ulteriormente lo studente su compiti che non valutano direttamente le competenze da accertare.
Perché sono importanti? Le misure dispensative permettono di non penalizzare lo studente per le sue difficoltà specifiche, consentendogli di concentrarsi sugli aspetti fondamentali dell'apprendimento. Evitano frustrazioni e demotivazione, migliorando l'autostima e l'atteggiamento verso la scuola.
Come influiscono sugli studenti? Un esempio comune è la dispensa dalla lettura ad alta voce, dalla scrittura veloce sotto dettatura o dallo studio mnemonico di tabelline. Queste dispense non significano abbassare le aspettative, ma riconoscere che la valutazione deve concentrarsi sulla comprensione e applicazione dei concetti, non sull'abilità deficitaria.
Esempio pratico: Uno studente con dislessia potrebbe essere dispensato dalla lettura ad alta voce in classe, ma non dalla comprensione del testo letto. Allo stesso modo, potrebbe essere concesso più tempo per completare una prova scritta.
Cosa sono gli Strumenti Compensativi?
Gli strumenti compensativi sono ausili che aiutano lo studente a superare o aggirare le difficoltà legate al DSA, facilitando l'esecuzione di compiti e attività. Essi forniscono un supporto concreto per compensare le debolezze specifiche.
Perché sono importanti? Questi strumenti permettono allo studente di lavorare in modo più autonomo ed efficace, accedendo al contenuto e dimostrando le proprie conoscenze. Riducono lo stress e l'ansia legati alle difficoltà di apprendimento.
Come influiscono sugli studenti? Esempi comuni includono l'uso di tabelle, formulari, calcolatrici, computer con software di sintesi vocale o di riconoscimento vocale, mappe concettuali e audiolibri. Questi strumenti non sostituiscono l'apprendimento, ma lo supportano.
Esempio pratico: Uno studente con disgrafia potrebbe utilizzare un computer con un programma di videoscrittura e correttore ortografico per produrre testi leggibili. Uno studente con discalculia potrebbe utilizzare una calcolatrice per risolvere problemi matematici complessi.
Ricerca ed Evidenze
Numerose ricerche supportano l'efficacia degli strumenti dispensativi e compensativi. Secondo la Consensus Conference sui DSA, "l'uso appropriato di strumenti compensativi e dispensativi può migliorare significativamente le prestazioni scolastiche degli studenti con DSA". Questi strumenti non sono "scorciatoie", ma piuttosto "strumenti che consentono allo studente di esprimere al meglio le proprie capacità", come sottolinea Giacomo Stella, noto esperto in DSA.
L'obiettivo non è semplificare il compito, ma fornire allo studente gli strumenti necessari per superare le difficoltà legate al suo disturbo.
Applicazioni Pratiche a Scuola
L'applicazione degli strumenti dispensativi e compensativi richiede una pianificazione individualizzata, basata sulle specifiche esigenze dello studente. Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) è lo strumento fondamentale per definire gli interventi più appropriati.
È essenziale che gli insegnanti siano formati sui DSA e sull'utilizzo efficace di questi strumenti. La collaborazione tra insegnanti, genitori e specialisti (come logopedisti e psicologi) è cruciale per garantire un supporto completo e coerente.
Infine, è importante monitorare regolarmente l'efficacia degli strumenti utilizzati e apportare eventuali modifiche in base ai progressi dello studente.
In Conclusione
Gli strumenti dispensativi e compensativi sono alleati preziosi per gli studenti con DSA. Utilizzati in modo consapevole e personalizzato, possono fare la differenza nel loro percorso scolastico, promuovendo l'autonomia, l'autostima e il successo nell'apprendimento.